Naturwissenschaften

         - ein neues Wahlpflichtfach am Coubertin-Gymnasium

Bilder und Eindrücke der ersten Etappe.

Wir wollen in Klasse 10

• neben dem Wahlpflichtfach Sport eine überzeugende Alternative anbieten
• fächerübergreifendes Denken und Arbeiten in einem Unterrichtsfach durchgängig umsetzen
• lebensverbundenen Unterricht mit einem Großteil an praktischen Arbeiten anbieten
• durch geeignete Themenwahl Mädchen mehr für den naturwissenschaftlichen Unterricht interessieren
• teamorientiertes Lehren und Lernen fördern
• vielfältige Orientierungsmöglichkeiten zur Wahl der fünften Prüfungskomponente aufzeigen.

Was soll unterrichtet werden?

Das Thema "Energie und Energieumwandlungen" wird aus verschiedenen Perspektiven betrachtet. Dazu werden Aufgabenstellungen aus allen naturwissenschaftlichen Fächern bearbeitet. Von jedem Team wird zu einem Aufgabenbereich eine Dokumentation durch Erstellen einer HTML-Seite angefertigt.

Beispiele für Aufgabenstellungen

• Versuche Prinzipien des Vogelflügels auf die Technik zu übertragen und teste dein Ergebnis.
• Weise nach, dass Wasserstoff ein Energieträger ist, der schadstofffrei arbeitet. Lerne Aufbau und Arbeitsweise einer Brennstoffzelle kennen, indem du eine solche Zelle selbst baust.
• Die Sonne ist langfristig eine riesige Energiequelle. Ermittle, wie viel Strahlungsleistung pro Quadratmeter Erdoberfläche von der Sonne geliefert wird.

Welche Fächer werden vernetzt?

Das neue Wahlpflichtfach vernetzt Inhalte der Fächer

Astronomie, Biologie, Chemie, Geschichte, Informatik, Physik, Mathematik.

Zusätzlich bietet es eine informationstechnische Grundbildung. Das Fach fordert und fördert innovatives und teamorientiertes Arbeiten bei Schülern und Lehrern. Es ist somit optimal auf zeitgemäße Bildungsanforderungen zugeschnitten.

Wer unterrichtet?

• Jeder Kurs wird von wechselnden Fachlehrern betreut - also kein "Ein-Lehrer-Unterricht".
• Ein Team überzeugter und engagierter Kollegen ist Voraussetzung für einen fächerverbindenden Unterricht.
• Die Schulleitung schafft die organisatorischen Rahmenbedingungen für das neue Unterrichtsfach.